Secretaria Municipal de Educação deverá rever agrupamentos de alunos na escola Vitor Rodrigues da Mota
A Secretaria Municipal da Educação em Iporanga agrupou quatro séries em duas, alegando que o número reduzido de alunos não
comporta salas exclusivas para séries distintas, apesar da existência de espaço
físico e de profissionais para tal.
EDUCAÇÃO: NA ESCOLA MUNICIPAL VITOR RODRIGUES DA MOTA 1+1=
4.Essa conta vem sendo feita pelos professores da rede
municipal de ensino, que ao assumir aulas na referida escola, têm que efetuar
esse cálculo exatamente desta forma. Vamos saber por quê?A Secretaria de Educação do Município de Iporanga adotou uma
política de retenção de gastos que prioriza os números em detrimento da
qualidade no caso de específico da escola do bairro Serra, no ciclo II do
Ensino Fundamental (aquela que está nos entorno do Petar).O cálculo explícito no título desta matéria se justifica
quando deparamos com a seguinte situação:- 1 sala de aula = 2
séries, Logo: 1≠1, ou seja, 1 professor =2
séries.Existindo lá 2 salas em funcionamento na modalidade, logo: 1 sala
+ 1 sala somam-se 4 séries.Vamos traduzir de uma forma mais descomplicada.A Secretaria Municipal da Educação
agrupou quatro séries em duas, alegando que o número reduzido de alunos não
comporta salas exclusivas para séries distintas, apesar da existência de espaço
físico e de profissionais para tal.Por conta do eminente prejuízo aos
alunos, mães de alunos requereram uma reunião do Conselho Escolar que Deliberou
que os agrupamentos deveriam ser desfeitos e conseqüentemente, os alunos
voltariam para suas respectivas salas de acordo com a série a que pertencem. A
comunidade do Bairro também entende que os alunos estão sendo prejudicados e
mobilizaram-se expedindo um Abaixo Assinado, que contem assinatura de pais,
parentes e outras pessoas que se sensibilizam com a situação dos alunos.Professores comentaram o caso, porém preferiram não se identificar por medo de
represarias, pois, na legislação do município tem um dispositivo que priva
professores da liberdade de expressão (em plena época da anistia da velha Ditadura
Militar), caso o faça, são punidos com perda de pontos na “avaliação de
desempenho”). Tais professores disseram que é muito difícil lecionar para duas
séries distintas, pois quando se explica o conteúdo para uma série a outra não
contribui com o ambiente, pois há uma disputa pela atenção do professor, cada
série se vê no direito de tê-los com prioridade, conseqüentemente, os conteúdos
se confundem, pois apesar do currículo paulista ser em espiral, cada série tem
um conteúdo a cumprir, conteúdo esse que muitas vezes, mesmo sendo trabalhado
com uma turma só na sala é difícil de cumprir, devido atrasos na aquisição dos
caderninhos e outros contratempos.O problema esta causando uma migração
de alunos para a escola Nascimento Sátiro da Silva, que apesar de saber que o
aluno tem direito de estudar na escola mais próxima, entende que estes querem o
melhor para si e os recebem com carinho.Pessoas da comunidade procuraram a
nossa equipe e pediram auxílio para entender o caso e a nosso opinião foi, “Um
dos princípios da LDB é a gestão democrática, e a democracia é “o governo do
povo, para o povo e com o povo”. E nesse caso, se o conselho Escolar deliberou
pela volta dos alunos as suas classes séries de origem, a decisão é
inquestionável, pois, o Conselho é soberano, e caso suas decisões não forem
acatadas, trata-se de uma afronta e no mínimo um grade desrespeito ao princípio
democrático que constam dos anais
legislativos tão defendidos pela ONU. Concluindo, ninguém está acima da Lei. (Ver LDB, lei
nº 9394/96 no Artigo 14, que trata dos princípios da Gestão Democrática no
inciso II.)Longe de qualquer tipo de especulação
sensacionalista, porém, preocupada com o futuro dos alunos da referida escola,
a equipe Iporanga na net resolveu tentar entender o fato estabeleceu contato
com a secretaria para abordar o assunto.
OBS: Clique na foto pra visualizar em tamanho maior...
Por : Paulo Sérgio Furquim ( Textos e Fotos )
Nilton F da Silva ( Edição ) - 05/04/2012
A Secretaria Municipal da Educação em Iporanga agrupou quatro séries em duas, alegando que o número reduzido de alunos não
comporta salas exclusivas para séries distintas, apesar da existência de espaço
físico e de profissionais para tal.
EDUCAÇÃO: NA ESCOLA MUNICIPAL VITOR RODRIGUES DA MOTA 1+1=
4.Essa conta vem sendo feita pelos professores da rede
municipal de ensino, que ao assumir aulas na referida escola, têm que efetuar
esse cálculo exatamente desta forma. Vamos saber por quê?A Secretaria de Educação do Município de Iporanga adotou uma
política de retenção de gastos que prioriza os números em detrimento da
qualidade no caso de específico da escola do bairro Serra, no ciclo II do
Ensino Fundamental (aquela que está nos entorno do Petar).O cálculo explícito no título desta matéria se justifica
quando deparamos com a seguinte situação:- 1 sala de aula = 2
séries, Logo: 1≠1, ou seja, 1 professor =2
séries.Existindo lá 2 salas em funcionamento na modalidade, logo: 1 sala
+ 1 sala somam-se 4 séries.Vamos traduzir de uma forma mais descomplicada.A Secretaria Municipal da Educação
agrupou quatro séries em duas, alegando que o número reduzido de alunos não
comporta salas exclusivas para séries distintas, apesar da existência de espaço
físico e de profissionais para tal.Por conta do eminente prejuízo aos
alunos, mães de alunos requereram uma reunião do Conselho Escolar que Deliberou
que os agrupamentos deveriam ser desfeitos e conseqüentemente, os alunos
voltariam para suas respectivas salas de acordo com a série a que pertencem. A
comunidade do Bairro também entende que os alunos estão sendo prejudicados e
mobilizaram-se expedindo um Abaixo Assinado, que contem assinatura de pais,
parentes e outras pessoas que se sensibilizam com a situação dos alunos.Professores comentaram o caso, porém preferiram não se identificar por medo de
represarias, pois, na legislação do município tem um dispositivo que priva
professores da liberdade de expressão (em plena época da anistia da velha Ditadura
Militar), caso o faça, são punidos com perda de pontos na “avaliação de
desempenho”). Tais professores disseram que é muito difícil lecionar para duas
séries distintas, pois quando se explica o conteúdo para uma série a outra não
contribui com o ambiente, pois há uma disputa pela atenção do professor, cada
série se vê no direito de tê-los com prioridade, conseqüentemente, os conteúdos
se confundem, pois apesar do currículo paulista ser em espiral, cada série tem
um conteúdo a cumprir, conteúdo esse que muitas vezes, mesmo sendo trabalhado
com uma turma só na sala é difícil de cumprir, devido atrasos na aquisição dos
caderninhos e outros contratempos.O problema esta causando uma migração
de alunos para a escola Nascimento Sátiro da Silva, que apesar de saber que o
aluno tem direito de estudar na escola mais próxima, entende que estes querem o
melhor para si e os recebem com carinho.Pessoas da comunidade procuraram a
nossa equipe e pediram auxílio para entender o caso e a nosso opinião foi, “Um
dos princípios da LDB é a gestão democrática, e a democracia é “o governo do
povo, para o povo e com o povo”. E nesse caso, se o conselho Escolar deliberou
pela volta dos alunos as suas classes séries de origem, a decisão é
inquestionável, pois, o Conselho é soberano, e caso suas decisões não forem
acatadas, trata-se de uma afronta e no mínimo um grade desrespeito ao princípio
democrático que constam dos anais
legislativos tão defendidos pela ONU. Concluindo, ninguém está acima da Lei. (Ver LDB, lei
nº 9394/96 no Artigo 14, que trata dos princípios da Gestão Democrática no
inciso II.)Longe de qualquer tipo de especulação
sensacionalista, porém, preocupada com o futuro dos alunos da referida escola,
a equipe Iporanga na net resolveu tentar entender o fato estabeleceu contato
com a secretaria para abordar o assunto.
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